請(qǐng)求就是你要求孩子做些什么。指導(dǎo)就是告訴孩子要做些什么。使用請(qǐng)求和指令的組合是很好的,但目標(biāo)是更多的請(qǐng)求而不是指示。當(dāng)你需要指示時(shí),要清楚、簡短并且適合你孩子的年齡。
為什么你的孩子不合作
請(qǐng)求和指示:區(qū)別
請(qǐng)求就是你要求你的孩子做些什么。例如,“你能幫我把洗好的衣服疊起來嗎?”或者你想穿外套嗎?今天很冷。孩子可以選擇對(duì)請(qǐng)求說是或否。
指導(dǎo)就是告訴孩子做些什么。例如,“請(qǐng)幫我把洗好的衣服疊起來”,或者“我們出去的時(shí)候請(qǐng)穿上外套”。這告訴孩子你想他做什么,什么時(shí)候做。你不能讓你的孩子選擇拒絕。很重要的一點(diǎn)是要清楚你是在要求還是告訴你的孩子做些什么。如果你說,為什么沒人能幫我整理這里?孩子很難知道該怎么做。她可能不知道你是在尋求她的幫助,告訴她該做什么,還是抱怨沒有人在幫助她。
請(qǐng)求或指示?
指令和請(qǐng)求都很重要,最好是混合使用指令和請(qǐng)求。指示通常對(duì)安全很重要,例如,“過馬路時(shí)握著我的手”。學(xué)習(xí)遵守指導(dǎo)有助于孩子為學(xué)前和學(xué)校做好準(zhǔn)備。但是,如果指導(dǎo)太多,孩子們可能會(huì)感到不知所措或叛逆。請(qǐng)求給孩子選擇和控制感,這可能使你的孩子更愿意合作。所以試著更多地使用請(qǐng)求而不是指令。
給出有效的指示
吸引孩子的注意力有助于確保他在聽,說明應(yīng)清晰、簡短,適合孩子的年齡。一次只給年幼的孩子一個(gè)指導(dǎo)。積極的指導(dǎo)能幫助孩子成功,因?yàn)樗麄兡軠?zhǔn)確地告訴她你想要她做什么。
給出包含選項(xiàng)的說明
這會(huì)增加孩子做你要求的事情的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@會(huì)給孩子一些選擇。例如,“現(xiàn)在是洗澡時(shí)間。你想要?dú)馀葸€是不要?dú)馀??或?ldquo;是時(shí)候穿衣服了——紅褲子還是藍(lán)褲子?”
準(zhǔn)備好重復(fù)
孩子們經(jīng)常需要提醒。你可以試著給你的孩子增加一個(gè)激勵(lì)或理由,讓他按你說的去做。例如,“如果你快點(diǎn)穿上鞋子,我們?cè)诠珗@里會(huì)有更多的時(shí)間。”對(duì)于一個(gè)年輕的孩子,你可以說“先穿鞋子,然后停車”。
使用后果
如果孩子不遵守你的指示,你可以用對(duì)三歲以上孩子的后果。例如,“在我拿出油漆之前,請(qǐng)把你的其他玩具收起來。”結(jié)果可能是沒有繪畫——非常無聊!直到你的孩子收拾干凈。如果你堅(jiān)持不懈,孩子最終會(huì)明白,有時(shí)候她需要做一些她不想做的事情來幫助你的家人,得到表揚(yáng),避免不適或得到她想要的。這是發(fā)展自律和獨(dú)立的重要一步。